Tuesday January 06, 2009 Martes 06 de enero, 2009
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Smarter Kids, Smarter Parents, Smarter College Days! Los niños más inteligentes, más inteligentes Los padres, los más inteligentes Colegio Días!
Welcome To College Knowledge! Bienvenido a la universidad del conocimiento!
Interaction in online courses is a two-edged sword. Interacción en los cursos en línea es una espada de dos filos. On one hand you want students to participate. Por un lado los estudiantes que desea participar. This enhances their learning by letting them question and discuss issues in the course. Esto aumenta su aprendizaje por dejarlos cuestión y debatir las cuestiones en el curso. On the other hand, as the instructor, you need to decide the level of interaction you want to have with each student - and build your courses accordingly. Por otra parte, como instructor, tiene que decidir el nivel de interacción que desea tener con cada estudiante - y construir sus cursos en consecuencia.
As an illustration, let me relate a poor choice I made in a course I wrote several years ago. A modo de ejemplo, permítame una mala elección, se refieren hice en un curso que escribí hace varios años. Because I wanted everyone involved, I required that each student post at least one message per week to the discussion group. Porque quería a todos los involucrados, que requiere que cada estudiante puesto al menos un mensaje por semana para el grupo de debate. In addition, I required that they respond to two other messages. Además, requiere que respondan a otros dos mensajes. Simple? Yes. Sí. But because I had decided that my level of involvement was to respond to every posting, I was faced with 3 messages for every student every week - and this was only the minimum requirement! Sino porque había decidido que mi nivel de participación fue para responder a cada mensaje, se encontraba con 3 mensajes para todos los estudiantes todas las semanas - y esto es sólo el requisito mínimo! I soon found myself bogged down in responding to an overwhelming number of messages. Pronto me encontré atascada en la respuesta a un número abrumador de mensajes.
To decide on your level of involvement, let's look at 5 levels of interactions you can provide. Para decidir sobre su nivel de participación, echemos un vistazo a 5 niveles de interacción que puede proporcionar.
1. Respond to every email. Responder a cada mensaje de correo electrónico. At this level of interaction, you are reading and responding to every email or discussion sent. En este nivel de interacción, que está leyendo y respondiendo a cada correo electrónico enviado o discusión. Beware. Tenga cuidado. While this may be effective at the beginning of a discussion when there is little interaction, you'll soon be overwhelmed just responding to and encouraging students. Si bien esto puede ser efectivo en el inicio de una discusión cuando hay poca interacción, muy pronto se acaba de responder a abrumado y el fomento de los estudiantes.
2. Respond to every nth email. Responder a cada número "n" de correo electrónico. This is a more rational view. Esta es una opinión más racional. Here you can decide to pick every 5th posting and respond to it. Aquí usted puede decidir tomar cada 5 puestos y responder a ella. The danger is that you'll miss a student's best posting or that you'll miss an important question. El peligro es que te pierdas un mejor desplazamiento del estudiante, o que te pierdas una cuestión importante.
3. Respond to 1 message per student per week. Responder a 1 mensaje por estudiante por semana. You can set the expectation that you'll welcome questions from everyone, but that you'll only guarantee a response to one per week. Puede establecer la expectativa de que usted la bienvenida a las preguntas de todos, pero que sólo le garantiza una respuesta a una por semana. That will put the burden of composing an effective message on the student's shoulders, rather than just jotting off a quick question every time they think of it. Que hará que la carga de la composición de un mensaje efectivo en el estudiante los hombros, y no sólo jotting fuera una pregunta cada vez que pienso de él.
4. Post provocative questions. Publicar preguntas. This is a great way to get a discussion started. Esta es una gran manera de obtener una discusión empezó. If you choose this route, you may choose not to participate in the discussion yourself - but instead, just summarize it at the end - or not. Si elige esta ruta, usted podrá optar por no participar en el debate, usted mismo - pero en cambio, sólo un resumen al final - o no.
5. Employ help. Emplear ayuda. This may be a Teaching Assistant, a mentor, students who have taken the course in the past, etc. You may also choose to separate the types of correspondence - for example, one person may cover technical questions, while another handles course mechanics and you take the content questions. Este puede ser un auxiliar de la Enseñanza, un mentor, los estudiantes que han tomado el curso en el pasado, etc Usted también puede optar por separar los tipos de correspondencia - por ejemplo, una persona puede cubrir las cuestiones técnicas, mientras que otro curso se ocupa de la mecánica y tomar en consideración el contenido preguntas.
Now that you've decided on your level of involvement, it's time to design the exercises. Ahora que ha decidido en su nivel de participación, es el momento de diseñar los ejercicios. Recognize that almost any type of exercise you use in face-to-face training has an online counterpart. Reconocer que casi cualquier tipo de ejercicio que su uso en la cara-a-cara de formación tiene un homólogo. So be creative - and try your ideas. Por lo tanto, ser creativos - y probar sus ideas. You can even ask your fellow instructors for help by saying "In an instructor-led course we would do such-and-such for this lesson. What would you suggest we use to replicate that learning online?" Incluso puedes pedir a tus compañeros instructores para ayudar diciendo "En un curso dirigido por instructores que íbamos a hacer tal y tal para esta lección. ¿Qué sugiere usted que usamos para replicar que el aprendizaje en línea?"
Keep in mind that the format of the course you are creating will help determine the appropriateness of an interactive exercise. Tenga en cuenta que el formato del curso que está creando ayudará a determinar la conveniencia de un ejercicio interactivo. For example, if you have a rolling enrollment, self-paced course where students sign up and work through the materials at their own pace, it may be difficult to assign them team activities. Por ejemplo, si usted tiene un móvil de inscripción, su propio ritmo curso donde los estudiantes entrar y trabajar a través de los materiales a su propio ritmo, puede ser difícil para asignarlos actividades del equipo.
To get you started here are some ideas for interactive exercises. Para empezar aquí están algunas ideas de ejercicios interactivos. These cover a variety of levels of interaction, so choose your favorites. Estas cubren una variedad de niveles de interacción, a fin de elegir sus favoritos.
Polls and surveys - ask a series of questions, then summarize the results for the participants. Encuestas y sondeos - pedir una serie de preguntas y, a continuación, un resumen de los resultados para los participantes. This can be done with a survey tool or you can use a multiple choice exam. Esto se puede hacer con una encuesta o puede utilizar un examen de opción múltiple. Poll early and often. Encuesta temprano y con frecuencia. Your first poll might be the type of computer participants use, how they connect to the Internet, and their level of expertise in computer skills. Su primera encuesta podría ser el tipo de uso de los participantes, cómo conectarse a Internet, y su nivel de experiencia en computación. This provides good feedback to you and gives them a profile of the "average" student. Esto proporciona una buena información a usted y les da un perfil de la "media" del estudiante.
Go and do - give students an assignment to do offline. Ir y hacer - dan a los estudiantes a hacer una cesión fuera de línea. Then ask them to come back and use one of the other techniques (reflection, chat, summaries) to report on their activities. Luego pídales que volver a utilizar una de las otras técnicas (la reflexión, el chat, resúmenes) para informar sobre sus actividades.
Read and react - give students an article, a series of websites, or other assignment. Leer y reaccionar - dan a los estudiantes un artículo, una serie de sitios web, u otras tareas. Then ask them to write a short reaction paper based on their readings. Luego pídales que escriban una breve reacción en base a sus lecturas.
Reflection - ask each student to use their personal note space to reflect on reading/group discussions. Reflexión - pedir a cada estudiante a utilizar su espacio personal para reflexionar sobre la lectura / discusiones de grupo.
3-word summary - ask each student to summarize their thoughts in 3 words in the discussion group. 3-palabra resumen - pedir a cada estudiante para resumir sus pensamientos en 3 palabras en el grupo de discusión. Others can ask for clarification. Otros pueden pedir aclaraciones.
Teams - use teams to create small discussion groups. Equipos - equipos de uso para crear pequeños grupos de discusión. Then ask one person from each team to summarize the discussion in the larger discussion area. Luego, pídale a una persona de cada equipo a resumir el debate en la más grande área de discusión.
Office hours - use a chat to hold weekly office hours. Horario de oficina - la utilización de un chat para celebrar la semana las horas de oficina. Just tell everyone when you'll be "in", then wait for the questions. Sólo decirle a todos cuando se le "en", y luego esperar a las preguntas. As an alternative you may decide to offer a chat time to a smaller group or team of students - either to encourage more interaction or to handle what would have been an overwhelming amount of interaction. Como alternativa, usted puede optar por ofrecer un tiempo para charlar un grupo más pequeño o un equipo de los estudiantes - ya sea para fomentar una mayor interacción o de manejar lo que habría sido una gran cantidad de interacción.
Expert panel - invite one or more experts to participate in a live event such as a video or audio conference. Panel de expertos - invitar a uno o más expertos para que participen en un evento en vivo, como una conferencia de vídeo o de audio. Take questions from the audience. Responden a las preguntas de la audiencia. Then continue the discussion with the discussion group. Luego continuar el debate con el grupo de discusión. If possible, invite the experts to participate in the discussion. Si es posible, invitar a los expertos a participar en el debate.
You will continue to discover new interactive exercises that you use with your courses. Va a seguir para descubrir nuevos ejercicios interactivos que utiliza con sus cursos. For a full course on the topic, send an email to elearning@TechTamers.com Para un curso completo sobre el tema, enviar un correo electrónico a elearning@TechTamers.com
Dr. Jeanette Cates is an Internet strategist who works with experts who are ready to turn their knowledge and their websites into Gold. Dr. Jeanette Cates es un estratega que trabaja con expertos que están dispuestos a convertir sus conocimientos y sus sitios web en oro. Her reputation as a speaker and trainer has earned her the title of The Technology Tamer. Su reputación como un orador y su entrenador se ha ganado el título de La Tecnología Tamer. With more than 20 years in instructional design and elearning, Jeanette shares her news and views in OnlineSuccessNews.com Con más de 20 años en el diseño instruccional y elearning, Jeanette comparte sus puntos de vista en las noticias y OnlineSuccessNews.com
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Professors - Overcome Reading Overwhelm - 4 Ideas to Lessen the Load Profesores - Superar la Lectura Overwhelm - 4 Ideas para reducir la carga
Professors - Overcome Reading Overwhelm - 4 Ideas to Reduce the Piles of Reading Profesores - Superar la Lectura Overwhelm - 4 Ideas para reducir los montones de la Lectura
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Marketing Students: 5 Guidelines For Your Final Paper Los estudiantes de Marketing: 5 Directrices para su Documento Final
This is a basic question with a not-so-basic answer. Esta es una cuestión fundamental con un no tan básicos respuesta. In order for a job to be done well - and your dissertation paper is, in fact, a job to be performed - you should give yourself time to figure out why you will do it and get yourself motivated. Para que un trabajo que hacer así - y su documento de tesis, de hecho, un trabajo que se realice - debe darse tiempo para averiguar por qué va a hacer y obtener la motivación. No motivation - no job quality, any professional can confirm that. Ninguna motivación - no la calidad del empleo, cualquier profesional puede confirmar eso. Here are some possible answers to the motivational question: Aquí hay algunas posibles respuestas a la cuestión de motivación:
The Freshman 15, or 20, or 25 El primer año 15, o 20, o 25
So...why does this happen? Así que ... ¿por qué ocurre esto? There are plenty of reasons why poor little freshmen come in skinny (I know... we'll have to make believe they came in skinny to begin with) and go back home after year one weighing in twenty pounds heavier. Hay muchas razones por las cuales pobre año que viene en el flaco (sé ... tendremos que hacer creer que se produjo en flaco para empezar) y volver a casa después de un año en un peso de veinte libras de peso. For the nerds, studying means munching. Por el nerds, estudiando los medios munching. Chemistry? Química? Not without chips. No sin fichas. Pizza? Yeah, it helps with the math. Sí, ayuda con las matemáticas. This is all due to stress that accumulates with the pressure of performing well and acing those exams. Todo esto es debido al estrés que se acumula con la presión de un buen rendimiento y acing los exámenes. Stress leads to "false" hunger; false because you're not really hungry and just need to do SOMETHING to keep from going crazy. El estrés conduce a la "falsa" hambre; falsas porque usted no está realmente hambriento y sólo hay que hacer algo para no volverse loco. Couple this with the fact that you are now on your own (for all of those out-of-towners). Este joven con el hecho de que usted está ahora en su propio (para todos aquellos fuera de la towners). Fast food quickly becomes your best friend as its time efficient (even though you procrastinate so that's really pointless) and keeps the need for cooking knowledge at a basic minimum. De comida rápida se convierte pronto en su mejor amigo como eficiente su tiempo (a pesar de que dilatar de modo que es realmente inútil) y mantiene la necesidad de cocinar en un conocimiento básico mínimo. Why study the art of making some rice when you can just by a cheeseburger at McDonald's? ¿Por qué estudiar el arte de hacer algunas de arroz cuando se puede por una hamburguesa con queso en McDonald's?
Packing for College Embalaje para la Universidad
It's easy not to forget the daily necessities like clothes and toiletries. Es fácil no olvidar el uso diario como ropa y artículos de tocador. But, don't forget the carryall they will need to bring their toiletries to the bathroom with them. Sin embargo, no se olvide el transportador que tendrán que traer sus artículos de tocador para el baño con ellos. Personalizing a bag or container for their items is a great idea. Personalización de una bolsa o contenedor de sus elementos es una gran idea.
Online College Programs - How to Apply Colegio en línea Programas - Cómo solicitar
You will need to include any supporting documentation required by the school where you are applying. Usted tendrá que incluir toda la documentación exigida por la escuela donde usted está solicitando. You will find this information included with the application. Va a encontrar esta información se incluye con la solicitud. All schools require original transcripts from all schools previously attended. Todas las escuelas requieren transcripciones originales de todas las escuelas que asistieron previamente. This will include both high school and college transcripts. Esto incluye tanto la escuela secundaria y la universidad transcripciones. A few schools look for college preparatory courses in high school. Algunas escuelas de preparación para la universidad para estudiar en la escuela secundaria. Send your requests early to allow enough time for transcripts to arrive at the college. Enviar sus solicitudes temprano para permitir el tiempo suficiente para que las transcripciones para llegar a la universidad. Some schools will require SAT test scores and immunization records as well. Algunas escuelas requieren Sábado resultados de las pruebas y vacunas también.
Five Questions To Ask A Computer Training School Before Signing Up Cinco Preguntas para Equipo Escuela de Capacitación antes de inscribirse
The point of this article is not to bash technical training schools. El punto de este artículo no es para las escuelas de formación técnica de bash. That's how I got my start in IT eight years ago, and today I'm a CCIE? Así es como me inicie en tecnologías de hace ocho años, y hoy soy un CCIE? and own my own Cisco training company and my own consulting firm. y mi propia empresa de formación de Cisco y de mi propia empresa de consultoría.
Student Removals - How to Get the Lowest Quote Estudiante Mudanzas - Cómo obtener el mínimo de cotización
There are two ways to approach a solution to high cost removals: You could hire a van , (and there are van hire companies that will rent a small van 21 year olds, sometimes one way), or you could look for a removal company with whom you can part load with someone else going the same way. Hay dos maneras de abordar una solución al alto costo mudanzas: Usted puede contratar a una camioneta, (y hay empresas de alquiler que van a alquilar una furgoneta 21 años de edad, a veces en un solo sentido), o usted puede buscar una empresa de mudanzas con a las que puede cargar con parte de otro curso de la misma manera.
Outstanding Business Professors at WVU, Part 3 Profesores de negocios pendientes en WVU, Parte 3
Dr. Richard Riley, an accounting professor at West Virginia University's College of Business and Economics , goes beyond relating his material to the real world for his students. El Dr. Richard Riley, un profesor de contabilidad en West Virginia University's College de Negocios y Economía, va más allá de su material en relación con el mundo real para sus alumnos.